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A.3.1. Autisme - Jeux - solitaires

Il s’agit principalement de jeux de réflexion ou d’habileté manuelle qui se jouent tout seul

A.2.4. Autisme - Communication - Se comporter avec autrui

Il s'agit d'application travaillant sur les habiletés sociales des élèves avec des troubles du spectre autistique.

A.2.3. Autisme - Communication - Des histoires

Il s’agit d’application avec des images réactives permettant de raconter des histoires ou des systèmes permettant de constituer de petits cahiers d’histoires.

A.2.2. Autisme - Communication - Communication vidéo directe

L’idée est d’appréhender si des élèves ayant des problèmes de communication directe peuvent utiliser un moyen de communication « indirect » via la video synchrone de la tablette tactile ?

A.2.1. Autisme - Communication - Fabriquer des phrases

Il s’agit d’applications fabriquées à partir d’images de vocabulaire permettant de construire des phrases en les associant. Exemple « je veux » + « 3 » + gâteaux = je veux 3 gâteaux

A.1.5. Autismes - Images - Pictogrammes

Il s'agit là de bibliothèques de pictogrammes

A.1.4. Autisme - Images - Discrimination auditive

Il s’agit d’associer des sons à des images

A.1.2.Autisme - Images - Emotions

On trouve des séries d’images et/ou de photos (flash cards) représentant des émotions. Il s’agit alors d’associer ces images à des mots écrits et oralisés. Les meilleurs applications permettent de travailler avec des photos et des enregistrements de voix personnels

A.1.3. Autisme - Images - Associations / Différenciation

Pour arriver à rendre les objets « génériques », on trouve beaucoup d’activités d’association, / différenciation. Association : des images sont proposées ainsi qu’une image « référence » à laquelle il faut associer les images de la même « famille ». Certaines applications permettent de travailler avec des photos personnelles. Différenciation : des séries d’images sont proposées. Parmi elles, un intrus s’est glissé qu’il faut cliquer ou faire glisser. Certaines applications permettent de travailler avec des photos personnelles

A.1.1. Autisme - Images - Vocabulaire

L’acquisition du vocabulaire sera facilitée par l’association image/écriture/oralisation des objets.

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